成果简介

    随着计算机软件技术的迅猛发展，各种新技术层出不穷，软件的设计和开发不再依赖于一种技术，而是多种技术的结合。软件技术专业以往的课程均属于介绍单一的技术，不能满足实际的需要，而且各门课程分布在不同学期，学习完一门课程无法完成一个完整的项目，学生也缺乏综合运用各门课程进行实践的能力，而社会对高职高专人才的要求是要具有一定理论基础、较高的综合素质和很强的实践应用能力，面向生产第一线的技能型技术人才，本课程体系整合了分布在各教学环节的相关课程，针对行业需求，培养综合技能人才。

    本课程体系依据互联网开发所必须的一系列技术，整合了《互联网编程基础》、《数据结构》、《软件工程》、《数据库技术》、《动态web技术》和《网站建设》等课程，同时把毕业设计纳入到课程体系中，在不影响其他公共基础课程和专业基础课程教学内容的同时，采用“大项目”（大项目指一个贯穿于整个课程体系各门课程中的完整项目）驱动的教学方式，把课程体系中各门课程的实训过程融入到“大项目” 中，改革了课程实训内容和考核方式，设计各个阶段的学习情境。从教学方式、实训教学内容、学习情境和考核方式四个方面对原有的课程体系进行了改革：

（1）教学方式：打破传统的项目驱动的教学方式，采用“大项目”驱动的方式，一个整体的项目贯穿整个课程体系，整合原有各门课程的单一项目，避免任课教师重复的讲解项目背景。

（2）教学内容：根据“大项目”的需要，将涉及到web编程的课程整合在一起。整个课程体系的教学内容涵盖互联网开发所必须的一系列关键技术和互联网开发各相关课程，修定课程体系中所有课程的实践大纲和课程设计。

（3）学习情境：根据课程体系目标和互联网开发流程，课程体系包含若干个学习情境，以“大项目”的实训过程为主线，对每个学习情境的学习目标、课时、主要内容、教学方法与建议、考核与评价、教学材料、学生的知识能力要求、教师知识与能力要求进行了详细的设计。

（4）考核方式：课程体系的考核采取“小考核”和“大考核”相结合的方式进行。小考核即考核学生对一门课程的掌握，大考核分为课程体系完结考核和毕业设计两部分，考核学生对整个课程体系的掌握和综合运用各门课程完成毕业设计的能力