为提升心理健康教师团队专业素质，增强实际危机干预操作能力，11月4日至5日，思政部心理健康教研室汪祝华、张涛和盛烨等3名专职教师，同来自全国各地的希望24小时热线志愿者学员一起接受了生命教育专题培训。

此次培训是希望24小时热线平台每年的例行培训之一，共分成3个模块：志愿者伦理教育、接线员培训和宣讲员培训。培训的方式是理论讲授和实务操作训练相结合。三位参训老师结合工作实际需要，在学习基本伦理的基础上，分别侧重接受了电话危机干预技术培训和专题演讲技术训练。

通过学习，首先认识了危机干预的五个法宝，分别是：一“停”，把关注的时间与精神，停放在高危人群；二“看”，观察高危人群的异常现象，主要是是否存在“六变三托”九大征兆（六变：性情大变、行为大变、财务大变、语言大变、身体大变、环境大变；三托：托人、托事、托物）；三“听”，注意听高危人群在不同的时间对不同的人是否都说着相同的话（这些相同的话是否都是异常的？）；四“陪”，如影随形的陪同，不让当事人离开视线，且必须让当事人明白确认——自己身边有个人；“五”治疗”，将危机对象转介至临床心理科进行治疗。其次，掌握了生命危机的等级，包括轻度危机、中度危机、重度危机、急迫危机四个类型，分别对应7个等别主题和26个项目；再次，学习了生命危机干预的一般程序、急迫危机处理模型和流程。在实训环节，根据接线工作模块和宣讲工作模块的要求，三位老师分别着重体验了SOR语言技术和话术应用，逐字稿的编写、PPT现场试讲。

参训老师表示，两天一夜的学习，任务紧，信息量大，虽然感觉累，但是内心很充实，收获很多。下一步，心理健康教研室将结合本学年度工作安排，对如何把生命教育和大学生心理发展阶段的特点和需求结合，以及如何根据学院实际情况，实现心理危机干预制度从技术层面、法律层面以及现实层面的有机融合，真正落地发挥实效展开进一步的调研。