为提高学院教学诊断与改进工作水平，帮助教师掌握课程层面、专业层面诊改工作方法，学院于4月30日下午在学术报告厅举办了“课程和专业诊改”专题报告会。院长王德润、副院长姚明会、教务处负责人全体专兼职教师参加会议，会议由董蕾主持。报告会邀请了安徽省高职诊改专委会副秘书长、安徽工商职业学院方灿林副教授为主讲嘉宾。

  方灿林就“职业院校评价制度改革的实践”、“全国职业教育大会”、“中国特色职业教育多元共治格局的实践探索”三大背景简要分析、强调如何构建教育教学质量评价和持续改进的工作闭环的目标任务，提出要以“符合度”、“支撑度”、“吻合度”、“保障度”、“满意度”五度来攻破实践工作中的难关。

  方灿林强调，高职院校教学诊断与改进工作要对照“有没有”、“动没动”、“像不像”、“有效否”十二个字，科学建立各层面的目标与标准，建设独具特色的人才培养质量保证体系，切实做好院校诊断与改进工作。对于教师而言，要依据专业人才培养方案和课程标准，选取教学内容，重视学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理应用技术、方法和资源等组织教学，并进行考核与评价。方灿林总结，要按照《深化新时代教育评价改革总体方案》，建立教学诊断与改进工作长效机制，树立高质量发展理念。

  本次报告会得到与会人员的高度评价。会后，很多教师主动向教务处表达了谢意，认为本次报告会的内容对指导开展课程和专业诊改工作有非常大的帮助。（撰稿/教务处 董蕾 编辑/张宸凡 审核/姚明会）